探索引导小学生主动学习语文知识的方法

我国近代著名教育家叶圣陶先生曾提出“教是为了不教”理论,其主要意思就是希望培养学生的学习兴趣,引发学生学习主动性,让学生学会自己去学习新的知识和技能。小学语文学科教学中,以往教学模式下,学生的学习主动性、自主性长期被压制,教师“一言堂”“灌输式”的教学制度让学生只作知识的容器,这显然与“教是为了不教”观念背道而驰,也是违背新课程改革精神的。基于此,本文以部编版教材中的一些课例为基础,探讨了如何引导学生进行自主学习的方法,希望可以化学生被动学习为主动探究,促进当代小学生的更快、更好发展。