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分层教学、针对培养 ——浅析分层教学模式在小学数学教学中的使用策略
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摘要
在提升数学课堂效能的同时,老师采取了分层教学方式,以建立自己的数学知识系统,提高了教学的品质,活跃了课堂气氛,引导学生认识到了数学的奥秘,并使他们爱上了对数学的探索。当前的数学教育教学模式已不能满足当前的要求,必须不断地进行改革,不断地改进和完善自己的教学模式,以达到更好的效果。根据笔者多年的实践,对在小学数学教学中进行分层教学进行探讨。
作者
高世明
机构地区
甘肃省临夏县刁祁镇兰癿小学
出处
《好日子》
2022年第7期151-153,共3页
关键词
分层教学
小学数学教学
使用策略
分类号
G0 [文化科学]
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