城乡一体化初中语文教学教研活动的有效策略

随着九年义务教育工作的日益普及,当前我国也逐步开始推动城乡教育城乡一体化改革工作,但是目前在工作践行上,不具备较为出色的均衡度,而且城乡在义务教育工作践行上,二者之间依然还有较大的差距存在。因此为了更好地实现教育公平以及教育资源均衡的目标,将需要充分立足教师教育的视角出发,有针对性实现教育、教研、培养三位一体教学模式的构建,能够确保教师能够以较高的素质以及专业能力融入初中教学中,进而提升初中语文教学的整体效果。本文将对城乡一体化背景下初中语文教学教育教研活动开展的有效策略进行探究。