对农村幼儿园课程资源开发与利用的思考

习近平总书记提到过:扶贫先扶智。在带领农村地区的人民脱贫致富的道路上,如何使得农村适龄儿童接受到更好的教育也是需要我们重点解决的问题之一;具体来讲,与学科素质教育阶段相比,农村地区的幼儿园教育面临着更多主客观方面的问题:从客观方面来看,当前社会向农村倾斜的教育资源大多集中在中学和小学,幼儿园教育面临着师资力量薄弱和教学设施简陋的问题。从主观方面来看,农村地区家长对幼儿教育的认知和了解普遍不高,这也就导致了农村地区适龄儿童入园率较低的问题。但同时我们可以看到,随着教育的不断优化,城市地区幼儿所接受到的教育质量与农村幼儿形成了鲜明对比,这也导致城市地区与农村地区在幼儿教育方面的差距会逐渐成为加固城乡二元结构的重要力量。从这样的现状出发,我们必须要在对农村地区幼儿园课程资源开发与利用的问题上进行认真思考,秉持新课实施标准,合理开发农村幼儿园课程资源,并且在这个基础上重视农村幼儿教育,保证农村幼儿在这个教育阶段能够得到切实的发展。