幼儿园阅读教学活动中陶行知教育思想的融入

幼儿园针对不同年龄阶段的幼儿开展阅读教学活动,能够培养他们的兴趣爱好,养成良好的阅读习惯,也能利用阅读内容培养学生的思想认知。但实际的教学过程中,存在诸多影响因素,难以达到预期的教学目标。将陶行知教育思想融入教学活动中,引进生活即教育、社会即学校、教学做合一等诸多理念,转变教师传统的观念,创新阅读活动的内容和形式,提高教学效率,基于此开展本文的研究工作,简单概述陶行知的教育思想,分析陶行知教育思想在阅读活动中的融入意义,探究有效的融入路径,为幼儿园的阅读教学提供一定帮助。