摘要
在新时期的教学改革思想背景下,教师要不断优化课堂中的指引方法,促进师生之间的有效互动,才会让学生在高效的知识体系中了解相关学习内容的重点。为此,初中数学课堂要主动将翻转形式融入实践教学环节,优化课堂中原有的教学结构,激发学生对于不同知识点学习的兴趣。通过合理考量的形式,让学生有效认知知识。同时,在课堂教学与翻转形式融合的契机下显示学生的中心位置,让学生能够在多角度知识探究中了解数学、认知数学。此外,课堂教学中教师秉承于现实的创新,会为学生指明学习方向,优化学生的整体素养。基于此,文章中主要分析了初中数学课堂中翻转教学模式彰显作用的策略。
