摘要
随着素质教育的全面推广,新高考背景下的化学教学更应该体现学生的核心素养。化学是一门注重基本操作和实验的学科,涉及基础概念和化学反应众多,不管是“烃”“酯”等复杂化学公式的应用,还是穿插化学反应中的颜色变化、沉淀物属性知识点,都容易混淆。素质教育要求是培养学生全面综合的能力,在注重实操和观察的化学科目上,教师更应该转变传统的教育方式,以锻炼学生的实际操作和实践能力为基础,提升学生的对化学这门学科更清晰的认识。本文通过现阶段的化学教学存在的问题和疑难点分析,提出新高考背景下的高中化学核心素养的培养方式。
