深度学习视域下的初中语文课堂引导策略研究

进入初中阶段之后,学生学习的任务加重,越来越多的教师都开始研究全新教学的方法,力求能够为学生未来的良好发展做好坚实的铺垫。深度学习这一模式的提出,为初中语文课堂教学找到了不同的发展方向。所以本文的研究就是以初中语文课堂教学为核心,探讨深度学习这一视域下课堂教学的引导策略,希望能够在教师正确的引导下,激发起学生对于知识学习的积极性,保证学生更好地融入到课堂中,在形成良好学习习惯的同时,感受深度学习环境下语文课堂的魅力。