低年级学生数学学习兴趣的培养策略

学习兴趣对小学低年级学生的学习具有重要的影响,对于感兴趣的学习内容,在学习过程中学生往往愿意花费更多的时间去学习,在此过程中,学生思维会特别的活跃,记忆效果也会增强,进而学习效果明显提高。本文根据小学低年级学生认知特点,应用观察法、调查法进行系统研究,从学生自身、学校与教师以及家庭三方面来分析影响小学低年级学生数学学习兴趣的因素,并着重从三方面即:结合学生心理特征培养、实践互动中培养、家庭中培养来系统论述如何培养低年级小学生数学学习兴趣。