浅谈小学数学“解决问题”策略

关注解决问题策略多样化探究教学,是践行新课改精神的体现,也是打造有效小学数学学习的有力抓手,更是发展小学生数学综合素养的基本着力点。所以在教学中,教师要细化学生探寻问题的引导,让他们在各种数学现象中发现问题,生成强烈的求知欲。同时,还得优化学生探究问题的引领,并拓展学习的视角,以及学习的回望梳理,以此促进学生发散思维的培育,以及归纳能力的发展,也能促使学生建构起较为理想的数学思维模型,让问题解决的方法更加灵活,效果更加突出。