课程思政视域下《电子信息职业导向训练》课程教学改革路径探究

党的十九大报告明确提出职业院校要实现内涵式发展的要求与发展,以立德树人为根本任务,从而提高人才培养质量,培养德才兼备的高素质技能人才。本文以《电子信息职业导向训练》课程为例,通过对课程思政教学改革途径,将“知识传授”与“价值引领”有机融合,以促进学生的全面发展,达到培养高素质高技能人才的目的。