小学英语教学中故事教学法的有效运用研究

小学阶段的教学工作开展需要借助一定的方法手段进行有效性提升,在小学英语教学工作中,故事教学法能够发挥较强的积极作用,结合小学生的成长发育特点进行综合考虑可知,若是教师能够对学生加以良好的引导,在课堂当中,小学生的注意力相对而言将会更加容易集中在教学内容上,学生对课堂教学内容的兴趣也会在故事教学的推助下越发高涨,在这样的学习情况下,学生的学习成果质量也能够逐渐优化,长此以往,小学生的综合素质将会有所提升,而教学工作的质量也会由此越来越好。