刍议如何积极创设有效情境提升小学数学教学质量

数学是基础教育的重要学科,其能够有效锻炼学生的思维能力以及创新能力。然而数学学科中的很多概念和性质定理相对而言比较抽像,小学生理解起来比较困难。而有效的教学情境能够将抽象的数学知识点与形象的情境有效结合在一起,且有利于解决数学的高度抽象性和小学生思维的具体形象性之间的矛盾,因而能够让学生在较为轻松的氛围中理解知识、构建知识。因此教师不妨让情境教学成为小学数学课堂一道亮丽的风景线,从而全面提升学生的数学素养。