农村初中生地理课程“读、说、绘、演” 素养提升的探索与实践研究

文章以农村初中教学现状为基点,以乡村教育促乡村振兴战略落实为目标,从“读、说、绘、演”四个层面进行重点阐述,就如何提升农村学生的地理素养进行探索与研究。