摘要
小学语文阅读环节教学的目的是让学生利用所掌握的阅读知识和所形成的阅读能力阅读课本以外的文章。阅读衔接在小学语文课内外的应用体现在通过课堂学习掌握必要的语文技能,提高学生的听、说、读、写能力,通过类比引导学生在课内外解读阅读内容,满足其多样化的阅读需求,从而拓展学生的阅读空间,在阅读环节的学习中形成良好的人文素养,形成以兴趣阅读为立足点的良好阅读习惯。小学语文课的教学时间有限,课本提供的阅读书目不能完全满足学生的成长需求,学生的课外阅读还有很大的提升空间。教师要以课堂上的课本为出发点,制作阅读环节,引导学生兴趣盎然地阅读课内外文章,通过各种阅读活动的高效链接,构建语文知识框架。教师要充分开发利用基于教材的各类阅读资源,实现课堂教学与课外阅读的有机衔接,让学生真正从课外活动中汲取教训、受益,从而提高学生的综合素质。文中探讨了加强小学语文课内外阅读衔接教学的有效策略。
