《语言教学理论》课程思政改革的实践与思考

课程思政作为新时代全新的思政育人理念,强调专业课和思政课的相互融合,形成育人的合力,培养更多符合时代发展的全面型人才。尤其是对于《语言教学理论》这类专业课程而言,其自身具备的人文性特征,为思政育人工作的开展奠定良好的基础。为此,本文介绍课程思政改革的背景,并针对具体的要求,提出《语言教学理论》课程思政改革的建议,为具体的教学实践提供参考,以期强化各大院校育人工作的有效性。