高中数学在信息2.0下的问题导学

在教育信息化2.0背景下,高中数学教学人员应积极响应教改号召,转变教学思路及策略,为学生提供学习进步的机会。具体来讲,教师在信息化2.0教学背景下,要善于创新教学方法,利用全新的教学模式,加强学生对数学知识的记忆印象。只有采用多元教学手段,才能切实提高学生数学学习成效。本文就围绕高中数学,以信息化2.0为切入点,分析高中数学问题导学方法,仅供参考。