摘要
理论和实践是相辅相成、相互促进的,为了保证教学工作的顺利进行教师在课堂上要重视理论分析和阐释才能有效地提高教学效果。在高中英语课堂教学中教师要引导学生充分发挥主动性,建构主义理论受到了广泛的欢迎,它可以充分反映学生的主体性揭示出高中英语教学的基本需求有效地建构有效的课堂。在高中英语教学中教学观念的变革和优化升级都是比较困难的这给老师带来了很大的压力。教师要把握时代的发展的趋势对新的内容、新的要求、新的标准进行分析,并且运用新的教育教学理念对新时期的英语教学进行引导可以提高英语的整体水平使学生在英语的学习过程中得到更多的知识。在高中英语教学中建构主义理论与高中英语教学有着密切的关系,这种理论对高中英语教学的改革具有一定的指导意义。
