摘要
根据高中语文新课改的要求,对高中生语文核心素养的培养提出了明确的要求,在教学课堂中,教师不仅仅要提升学生对语文基础知识的掌握,更要帮助他们建立对语文学习的兴趣,从而养成良好的学习习惯,与此同时,也要培养他们的情感价值理念。所以,想要实现这一教学目标,教师在教学课堂中必须足够重视对传统文化的渗透,通过各种各样的方式引导高中生学习中国传统文化,从而提升他们的情操和道德修养。近些年来,我国对素质教育的重视程度已经不言而喻,成为了我国教育改革政策中的中流砥柱,随着新课改的改革浪潮,越来越多的传统文化受到了巨大的冲击,传统的语文教学模式太过于枯燥乏味,不仅会降低学生主动学习的积极性,还会对语文知识的理解不够深刻、充分,这已经成为教育改革的焦点问题。
