摘要
随着社会水平的不断提高,素质教育提出全面发展学生能力。新课改的背景下要求提高学生的德育、智育、体育、美育、劳育的均衡发展,而美育则逐渐的进入到了大众的视野。因此,音乐也同其他教育学科一样重要,作为一门基本学科,学校也要提起对于学生美育培养的重视。对于如何提高中学音乐课堂教学的效率也成为了教师主要面临的一个问题。音乐来源于生活而又高于生活,从中学生们很能够与歌产生共鸣,使其产生兴趣。由于音乐课程具有很强的开放性,这也就意味着音乐的包容性强,同时也反应出来在课堂上教学的弊端,也就导致了中学音乐教师不能把控的好课堂的教学,忽略了教学的效率。然而作为音乐教师,要坚持以新课程理念为指导方针,培养学生美育素养,使学生在学习的过程中情感方面也能得到熏陶,发现学生在音乐上的天赋,让学生个性发展,全面发展。
