摘要
在活动义齿取模前,应用多媒体方式进行患者取模时的配合及注意事项等宣教,并评价此种宣教方式的应用效果。方法:研究对象为自2019.1-2019.10就诊乌鲁木齐市口腔医院修复科的100例行活动义齿的患者,年龄(60周岁以上),随机分为实验组和对照组,各50例。对照组为常规的传统的口述取模前及取模中患者的配合,实验组采用多媒体方式让患者了解取模前及取模中的配合事项,分析比较两种宣教方式的效果。结果:两组在制取印模的质量和患者舒适度主观感受中的差异均有统计学意义 (P<0.05)。结论:多媒体宣教方式应用在活动义齿印模制取中,使老年患者能够较好的理解操作流程和医患配合,提高了印模制取的精准性并且降低取模的不适感,对患者的心理维护和活动义齿修复效果都有良好的促进作用,值得临床应用推广。
