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“活教育”思想对优化课堂教学设计的影响
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摘要
教育质量的好坏在很大程度上取决于课堂教学,因为课堂教学是学生接受知识、教育转化、技能形成的主阵地,因此在课堂教学过程中应充分发挥学生主体作用和教师主导作用。新时期,小学语文教师应转变教育理念,在教学中应用“活教育”思想,充分尊重学生的主体地位,引导学生在课上主动学习,培养学生对语文学科学习的兴趣,增强语文课堂教学的趣味性。本文首先阐述了“活教育”思想的内涵,其次研究了“活教育”思想对优化课堂教学设计的影响。
作者
侯凯阳
机构地区
定州市六家村小学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2022年第2期181-183,共3页
关键词
活教育思想
小学语文
核心素养
培育路径
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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