摘要
随着“双减”政策的颁布,在初中数学教学中,作业设计是身份证的组成部分,科学合理的作业设计不仅仅是课堂教学的补充,也是课堂知识的延伸和拓展。但是从传统初中数学作业设计的情况来看,仍然存在很多问题,这就需要教师切实明确“双减”政策的要求,进一步做好初中数学作业的优化与完善,构建多元化的作业设计模式,来提高教学的质量。文章主要针对现阶段初中数学作业设计中存在的主要问题,“双减”政策背景下初中数学多样化作业设计的优化措施两点内容,从多个角度出发,提出具体的可行性方法,为后续的教学工作展开提供有效的参考和借鉴。
