中小学美术教育评价体系研究

未来教育以人为本,把学习者放在教育的中心位置。中小学美术作为一门以视觉语言为主的实践型的学科,在未来教育的影响下,课程内容逐渐变得更加灵活,教学评价体系也更加多元。本文将围绕中小学美术教育中的评价环节,运用文献研究法、经验总结法进行研究,提出了包括形成性评价、总结性评价、变现性评价在内的多元评价体系,并提出了美术作品展示墙的展评方案。