摘要
笔者结合前期研究,提出了1 X证书制度下高职教师应该具备的6项教学能力。在前期研究的基础上,本文通过个别访谈进一步印证修订教学能力结构要素,并通过ISM方法构建出高职院校教师教学能力结构模型及标准,以期为1 X证书制度下教师教学能力水平的提升提供一定的理论支撑。
出处
《时代人物》
2022年第2期247-249,共3页
Times Figure
基金
湖北省教育厅哲学社会科学研究项目指导性项目《1X证书制度下高职教师教学能力研究》(项目编号:20G154)
中国交通教育研究会交通教育科学研究课题一般课题《交通强国背景下交通类高职教师“双师型”教学能力提升研究》(项目编号:JTYB20-240)。
