摘要
探讨分级教学在眼科护理临床带教中的应用效果。方法:样本对象:前来我院眼科进行临床实习的16例护理专业的学生;来源:均来自于同一所高校的同一个专业,本科生:专科生=12:4;实习时间:2020年2月至2021年6月期间;按照随机数字表法对样本进行分组,即传统带教组、分级带教组(均各含8人);组间对比其出科成绩、对实习带教工作的满意率。结果:两组护生出科时,传统带教组学生的成绩明显低于分级带教组学生(理论知识成绩与实际操作能力),其对于带教工作的满意度和认可度则更高,以上统计学结果P<0.05,存在显著的统计学意义。结论:采用分级带教方法对眼科护理实习生进行教学有利于提高其出科考核成绩,提高各方面的综合素质和能力,同时能够提高学生对于带教工作的满意率。
