多文本阅读诗歌教学实践探索

多文本阅读,指的是在课堂中围绕一个议题选择一组文章,引导学生们围绕这个议题进行自主阅读,师生围绕着阅读进行思考及架构,最终达到教学目的的教学方式。它可以提高学生的阅读能力,并培养学生的学习兴趣,最终提升学生语文素养。多文本阅读教学法可以大量应用于语文中的诗歌教学中。它与传统教学方法相比可以极大地提高学生的学习兴趣和学习效率。本文从多文本阅读教学法入手,探讨初中语文教学中多文本阅读应用于诗歌教学的可行性及教学方法。