摘要
探讨以问题为基础学习教学方法在中职生《药物制剂技术》教学中的应用价值。方法:选取2019年1月~2020年12月我校的168名药剂学专业的中职生,随机分成两组。对照组(n=83)采取常规的教学方法,研究组(n=83)采取以问题为基础学习教学方法。结果:研究组的笔试成绩和实验成绩均和对照组相比更高,且研究组的总成绩分值亦在对照组总成绩分值之上,则研究组的教学成果更明显,学生的掌握情况更佳,组间数据存在明显的差异(P<0.05)。教学后,两组的自我管理能力、学习合作能力和信息能力评分明显提高(P<0.05),且研究组自我管理能力、学习合作能力和信息能力评分明显高于对照组(P<0.05)。结论 以问题为基础学习教学方法在中职生《药物制剂技术》教学中有较高的应用价值。
