摘要
中华优秀传统文化汇聚了中华民族最深切的精神诉求,代表着中华民族独特的精神身份,是中华民族不断发展壮大的丰富滋养,既能影响人的行为,又能反映人对外在环境的适应与改造,又能对人在社会变迁与自我认识中的自觉趋向与情绪态度发挥到一定的影响,优秀的传统文化对中华民族一代代产生了深远的影响。其能滋养幼儿个体生命的生长。它以个体的发展为载体,以文化的发展为依托,为国家、民族的发展奠定了坚实的社会基础。现实生活中的待人接物、言行举止、道德规范等,无一不打上传统文化的深深烙印。在学前教育中,优秀传统文化的教育价值体现在激发幼儿的心灵、品德、知识、心理、行为、态度等方面。但在科技与社会交流日益全球化的今天,中国优秀的传统文化对个人发展的作用逐渐减弱,而其生存环境又被外来文化所束缚,从而造成了本土文化意识的发展不足,幼儿的信仰与知识也日益匮乏,不但限制了幼儿个人发展的历史与文化性,同时也给国家、民族带来了更深层的文化发展危机,它造成了个人心理上的障碍和不良的社会心理与文化戾气。因此,要从孩提时代起就在幼儿的心里播下一颗传统的种子,让他们可以相信自己的民族文化,从而开启一段终生的文化成长之路。本文从优秀传统文化在幼儿教育中应用的意义出发,针对应用中出现的问题,详细的论述了优秀传统文化在幼儿教育中的应用策略,以供大家参考。
