期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
如何提高初中生藏语文写作水平
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在新课改的背景下,要求初中语文教师在教授学生基础知识的前提下,更重视初中生语文核心素养的培养,促进初中生全面发展。在针对核心素养的初中语文作文教学中,教师要加强对初中语文写作的指导,改变学生对于语文写作的态度,增强语文写作感兴趣。写作是最能够检验学生对于语文知识的学习情况的,同时,写作也能够提升学生逻辑思维能力和记忆力等,让学生富有想象力和创造性思维,间接地提高学生的思辨能力。基于此,本文章对如何提高初中生藏语文写作水平进行探讨,以供相关从业人员参考。
作者
阿旺央青
机构地区
西藏拉萨市柳梧初级中学
出处
《世纪之星—初中版》
2021年第9期149-150,共2页
关键词
初中藏语文
写作水平
提高
分类号
G [文化科学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
张淑红.
微写作在初中语文写作教学中的应用策略[J]
.教师,2022(9):30-32.
被引量:3
2
朱平娟.
中考背景下初中语文写作指导策略[J]
.新作文(教研),2022(4):0297-0298.
3
管儒杰.
初中语文写作趣味指导方法探究[J]
.新作文(教研),2022(4):0009-0010.
4
孙振坤.
“支”承过程指导“架”起写作桥梁——“支架式”教学理论的初中语文写作教学探究[J]
.生活教育,2021(21):77-79.
被引量:1
世纪之星—初中版
2021年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部