期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

从“培训者”走向“培训师”——教师培训专业化的“关键一步”

下载PDF

导出

摘要在建强做优教师教育的目标驱动下,教师培训无疑备受关注。但是审视当下一些地方的教师培训,无效或者低质的培训方式仍然存在,培训者与受训者之间的鸿沟难以填补。时代呼唤“有价值的教师培训”,然而价值如何体现?教师培训如何真正成为激发教师发展的动力?

作者李瑾瑜

机构地区西北师范大学

出处《科学大众（智慧教育）》 2022年第5期8-9,共2页 Popular Science

分类号 N [自然科学总论]

引文网络
相关文献

1胡来宝,胡婧雯.线上线下融合主体卷入式学习培训模式创新--区域常态化主题研修模式创新实践探究[J].中小学教师培训,2021(11):12-16. 被引量：5
2杨虎,王瑞娥.“国培计划”集中培训项目实施过程中的有效模式探究--以北京大学的项目实践为例[J].继续教育研究,2021(6):65-71. 被引量：4
3郭宏.以供给侧改革为主线,推进教师培训专业化[J].华夏教师教育,2021(11):10-11.
4刘清琳.通过奖项,探讨未来[J].中国广告,2022(3):10-14.
5卫怡芳.应用优教通平台,建构高质量数学课堂[J].启迪与智慧（下）,2022(3):76-78.
6国宝钰.羽毛球训练中运用动态分层教育模式的应用策略研究[J].冰雪体育创新研究,2021(21):169-170. 被引量：1
7廖鲜梅,张雅慧.基础教育研究2020年度发展报告--2020年《中小学教育》论文转载情况统计与分析[J].课程．教材．教法,2021,41(3):129-136.
8张永明,钟梅,龚涛.医学研究生科研素养现状的问卷调查与对策研究[J].中国高等医学教育,2021(10):136-137.
9周大众.“农助工程”与乡村教育家成长:未能与可能[J].教育理论与实践,2022,42(7):40-45. 被引量：3
10钱军.以"学会关心"赋能教师发展——以江苏省无锡市侨谊实验中学的实践为例[J].教育,2021(42):46-47.

科学大众（智慧教育）

2022年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部