摘要
在当前大朗镇毛织工艺美术获得省级称号的情况下,幼儿园当前主要教育任务应围绕着从小唤起幼儿传承文化的责任感与使命感,为文化的弘扬与发展奠定良好基础而展开。作为当地幼儿园教师,应做好传统文化的弘扬工作,使得传统文化能够得以传承。传统文化是当地历史发展的主要象征,而文化传承则是一个润物细无声的过程,需要从小将幼儿浸润在民族文化之中,从而使其具备优秀的文化情怀。以此,幼儿园美术课程则以毛织工艺美术为契机,强化幼儿对大朗镇传统文化的认知,实现传统文化的传承与弘扬,促进传统文化的可持续发展,增强幼儿的民族自信感。
