小学语文与信息技术的融合应用策略探讨

近年来我国教育信息技术迅猛发展,全国各大中小学都已基本配备了较为完备的信息技术硬件设备,具备了在学校课堂教学中应用信息技术开展教学的基本条件。但在实践中由于教师对于信息技术的掌握和应用能力存在着巨大差异,因此,在各学校或各学科,对于信息技术与学科教学的有效融合发展程度还存在着巨大差异,广大农村小学由于教师师资欠缺,教师参与各类培训与交流的机会较少,因此教师对于新技术的掌握和利用相对比较落后,如何通过改善教师的信息技术应用能力,全面实现我国农村学校各学科教学活动与信息技术深度融合来提高教学效率,便成为农村教学改革和课堂教学信息化发展的重要方向。本文主要以小学语文课堂教学与信息技术融合应用为例探讨在农村小学开展信息技术与学科教学深度融合的具体措施。