角色扮演在学前儿童卫生保健课堂中的运用研究

传统的教育以强调学生学习知识性的内容为主,即使是在卫生保健这一课程的教学中,幼儿教师也往往更多地采取按照课本来讲,或者在课堂上口授的方式。但幼儿教师所接触到的学生年龄较小,对事物地模仿学习能力较强,而对认知性、记忆性的东西学习能力较差。因此,角色扮演在学前儿童卫生保健课堂中的运用是本文重点论述的话题。