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中学数学教学中开展探究性学习的 几点思考
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摘要
探究性学习是提高中学生数学水平的重要途径,是数学教学改革的必然要求。因此中学数学教师应从学生的认知规律和个性特点出发,巧妙设计探究的内容和探究的方法,拓宽学生获取知识的渠道,从而培养学生的数学思维,使学生有足够的时间和空间思考数学,对数学问题进行猜测和验证,进而促进中学生健康成长。
作者
王川贵
机构地区
贵州省遵义市第二十中学
出处
《爱情婚姻家庭》
2022年第12期0092-0093,共2页
关键词
中学数学
学生
探究性学习
教学策略
分类号
C [社会学]
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