变常规管理为常态管理—浅谈小学低年级班级管理策略

以《学校工作计划》和《德育工作计划》为 指导,认真贯彻落实《小学生日常行为规范》《小学生守则》,以行为习惯养成教育为重点,结合一年级学生个性特点,以人为本,面向全体学生,降低班主任的权威性,努力提高教育质量。