摘要
初中数学的学习是至关重要的,而核心素养指的是学生应具备的各项优秀素质,对于学生的成长有着一定的积极作用,而核心素养又被划分学科素养和跨学科素养,在初中数学教学中,教师应让学生具备这种素养,这对于教师来说是一种挑战,初中数学教学中核心素养的内容包括了熟练掌握课本知识,养成正确的数学学习习惯与相应的实践能力,而教师的教学在这里就会极为重要,教师的教学内容要以教材为重心,根据学生的不同情况制定不同的学习策略,以此来让学生正确理解数学知识点,全面提升学生在数学方面的核心素养。随着我国新课程的不断改革,核心素养已经成为了当前学校和教师培育学生的基本需求,新课程的改革就包括这一点,受这些影响,教师要以提升学生的核心素养为标准,进行不同于以往的教学,时代的改变,让教学方式也是有了创新,讲课不再是单纯的进行知识灌输,而是要通过各种方法与策略,来促使学生对数学知识的熟悉和了解,教师要在学生的脑海里建立全面正确的数学知识体系,为以后的学习打下坚实的基础,学生在这个事情是性格转变的较大时期,情绪与心情容易受到外界的影响,教师对此要进行正确的引导,让学生对数学产生相应的兴趣,本文将根据初中数学教学中核心素养的培育来进行分析。
