基于部编版初中语文教材群文教学案例探究及实践

语文不仅是一门基础学科,更是一门人文学科。在听、说、读、写四个教学活动中,阅读教学是尤为重要的,因为阅读是最基本、最直接的进行个体与自我,个体与作者,个体与他人交流并升华的载体。新教材主编温儒敏不断提到:新教材虽然力图把教读、自读和课外阅读三者结合起来,但也还需要教师去“加码”,建议教师采取“1 X”的办法,即讲一篇课文,附加若干篇课外阅读的文章。如此来看,提倡大量阅读的群文阅读教学显得颇具必要性。