改变课堂模式,在“创客”教育中展现知识的神奇——论“创客”理念下的初中化学教学研究

化学是初中阶段的重点学科之一,对高中化学的学习有着非常重要的意义,需要学生扎实掌握。然而,由于初中化学基础知识范围广、复杂、繁琐,不论是记忆,还是理解,都给学生带来了极大的困扰。尤其是在脱离实践的基础之上,很多学生都普遍感觉化学学习过程比较枯燥乏味。对此,我们应该科学改良传统的课堂模式,引入“创客”理念,让学生在实践、探究中感受化学的神奇,从而对化学学习产生浓厚的兴趣,并成为“化学”领域的魔术师。