在道德与法治教学中培育学生核心素养的实践探寻

教育部门顺应时势,开展了以“新课改”为核心的系列改革,不断重视初中教育的重点转移,以进行对初中教育的层次提升、质量发展。事实证明,“新课改”改革取得了重大成效,获得了业内专家、相关人士的一致好评。本文基于初级中学开设的道德与法治这一人文学科,以培养学生核心素养为根本目标,对实践策略进行积极探索,旨在强化道德与法治教学的有效性。