摘要
临床案例模式在烧伤整形外科临床教学中的实践 。方法:本次研究收取本院2019年1月-2021年6月参与烧伤整形外科实习学生60例,随机分为两组,对照组接受传统教学,实验组接受临床案例教学模式,对比教学效果。结果:对比综合学习满意率:实验组综合满意29例(96.67%),对照组综合满意24例(80.00%),(p<0.05)。对比合格率:实验组考核合格率29例(96.67%),对照组合格率23例(76.67%),(p<0.05)。对比学习问题:实验组存在学习问题2例(6.67%),对照组存在学习问题9例(30.00%),(p<0.05)。经过案例教学后,实验组学生的综合学习能力有所提升,临床的理论、实践等指标提升效果比对照组好,(p<0.05)。结论:临床案例模式可有效提升烧伤整形外科临床教学效果,学生的学习效果好,综合能力提升显著,建议推广。需要英文摘要。
