基于核心素养构建适性化大学数学课堂的思考

核心素养是21世纪人才需具备的关键行为能力,适性教育是个性化教育。数学课程实施的主要方式是课堂,改革数学课堂的课堂效果势在必行。本文分成两部分进行介绍,第一部分对目前数学课堂的现状及问题进行了分析,第二部分,探索基于核心素养构建适性化课堂教学的一点实践思考。