术科生地理课堂中的情境问题式导学法探究

在新课改的大背景下,为谋求术科高考生这个特殊群体脱颖而出,探讨高中术科教学的新方法是迎合时代发展的必然举措,术科生既要参加术科训练又要进行文化科的学习,课堂课后学习时间相对较少,因此如何打造高效课堂就显得尤为重要。通过情境问题式导学,引入趣味性、热点性的问题,激发学生地理学习兴趣,增加学生的体验和参与感,从而提高学生地理学习积极主动性。本文旨在通过对术科课堂教学探讨,为新时代术科课堂教学的可行方法做有效的尝试。