融入数学建模思想的中职数学教学实践研究

中职学生是推动我国社会进步的重要生产力,怎样发挥数学对中职专业技术人才培养的推动作用,切实提升学生在社会生活中应用数学知识、技能的能力,是当前我国各大中职学校高度重视的一个问题。将数学建模思想融入中职数学教学,不仅符合新课程改革的要求,而且还能够对学生的实践能力进行培养,有效弥补传统教学模式的不足,对学生中职数学教学水平有较强的促进作用。出于提升中职学生数学学习能力的目的,本文着重对数学建模思想融入中职数学教学的策略进行了分析。