国内近十年关于CLIL教学研究的回顾与展望

大量研究证明,内容语言融合教育的教学模式对于学生学习学科知识以及提高外语能力都有着积极作用,但国内对于CLIL教学理念及教学法的梳理却为数不多。鉴于此,本文深入探讨了近十年内容语言融合教育的研究热点以及国内对于CLIL教学模式的研究依然存在的问题。结果显示: 国内关于CLIL的研究范围依然较狭窄,且大多集中于理论研究,实证研究较少。未来应该转变研究角度,开展大量实证研究,将这一教学法引入课堂,推动CLIL在国内的发展与普及。