运用STEAM理念在德育中进行二十四节气教育的价值研究

学校德育普遍弱化,这已经成为社会公众的共同忧虑,其中既有社会根源,又有实践困境,还有理论困惑。STEAM是一种注重实践的超学科教育理念,有别于传统的单学科、重书本知识的教育方式。STEAM教育理念由美国政府提出,以加强美国K12关于科学技术工程、艺术以及数学的教育。本文章主要探索在二十四节气中运用STEAM的理念实施德育活动和实践,以此来赋予我们职业学校德育生命力和效力,我相信这只是一个开始,只要我们所有德育人牢记立德树人使命,脚踏实地摸索,一定能开创职校德育的新局面。