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校本研修聚焦课堂助“双减”

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摘要 中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》后,“双减”政策如何常态化推进与落地就成为热门话题,各地各校纷纷出台各种措施,如课堂增效、课后服务、作业管理、研学实践等。
作者 华孟珍
出处 《学生·家长·社会》 2022年第4期54-55,共2页
分类号 C [社会学]
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