摘要
在当前的教学条件和教学环境下,课堂教学的主阵地作用不容忽略,教师需要利用有限的课堂教学时间积极践行现代化的育人理念。因此,针对性教学尤为关键,教师需要主动改革传统的教育教学模式,采取形式新颖的教学策略和教学手段,在吸引学生眼球的过程中活跃学生的思维,保障学生能够在课堂学习中获得更多的信息输入,这一点对推进学生的个性化成长有重要的作用。对高中生物教师来说,在打造高效课堂前需要站在学生的视角,明确前期的教育教学目标,深入了解新课程标准对学科教学所提出的新要求,以学生的自主学习、高效学习和快乐学习为原则,采取多样化的教育教学策略和教学模式,主动提升课堂教学质量,为学生的生物学习做好铺垫和准备,只有这样才能够满足现代化教育教学改革的现实需要。
