多元智能理论下高职专业课思政教育“三全育人”模式实证研究

高职教育是实用型教育之一,在社会主义新时代的发展中,社会对高职院校教育的要求有了进一步的提升,从整体情况来看,国家和社会不仅需要具有丰富知识储备和技能纯熟的人才,也需要德行高尚、身心健康的人才,因此,加强高职院校专业课思政教育便成为高职教育的当务之急。本文在充分总结高职专业课思政教育的基础上,从以下几个方面对多元智能理论下高职专业课思政教育“三全育人”模式进行了实证研究。