摘要
随着我国教育体制改革的深入,初中英语教学方式也发生了一定的变化,由以往的应试教育转变为如今提倡的素质教育。但无论是什么样的教学方式和教育理念,课后作业一直贯穿于英语教学的始终,也一直是英语教学的重中之重,更是提高初中生英语素质的关键。但是,大部分初中英语教师在布置作业时往往认识不到课后作业的重要性,布置的作业往往没有针对性,课后作业无法真实地反映学生实际的学习情况。教师不了解学生的情况,在教学的过程中也就没有针对性,很难达到提高学生英语水平的目的。因此,初中英语教师需要在双减的背景下认识到英语课后作业的重要性,保证英语课后作业设计的有效性,充分发挥英语课后作业的作用,提高学生的英语水平。笔者对“双减”背景下初中英语课后作业设计的有效性进行了探究,并提出了自己的见解和看法。
